| Telecurso - Novo Telecurso: - Ensino Médio - Geografia |
Neste curso você vai ver que os métodos da ciência chamada Geografia vão além de descrever a superfície da Terra, as montanhas, os rios, os vales. Ela procura saber o que tem a ver a nascente de um rio no alto da montanha com a enchente num vale, e ainda avaliar o que nós seres humanos, transformamos na natureza. E pra entender tudo isso, vamos falar um pouco de espaço geográfico, que é o tema desta teleaula.
06 – Viver em mundo de nações
Nesta telelaula você aprenderá o que é um Estado e verá que o território nacional é a base natural do Estado, delimitado por suas fronteiras. Aprenderá, também, que o governo e a administração de um Estado se dá através do aparelho de Estado com distintos níveis de hierarquias e responsabilidades. E verá que os limites dos Estados não coincidem muitas vezes com os limites de uma nação, que muitas vezes estão fragmentadas, através de dois ou mais Estados, o que é motivo para conflitos internos e de fronteiras.
Nesta teleaula você aprenderá o que é habitat. Aprenderá, também, que, até o século XIX, os homens foram essencialmente agricultores, mas que, a partir da Revolução Industrial, ocorreram, em todo o planeta, significativas mudanças econômicas, políticas e culturais. Verá ainda, que a urbanização e a metropolização são processos que se aceleraram nas últimas décadas, tanto nos países industrializados, como nos países subdesenvolvidos e em desenvolvimento.
08 – Trabalhar as regiões
Nesta teleaula você aprenderá que, em Geografia, o conceito de região admite muitas interpretações. Verá que os níveis de integração de uma região se dão através de vários estágios de desenvolvimento do sistema urbano: a sementeira, a bacia, e a rede urbana. Constatará que os diferentes níveis de integração destas regiões explicam boa parte das desigualdades regionais, pois levam essas regiões a um ritmo diferenciado de crescimento, e que, no Brasil, esse processo de integração e diferenciação regional iniciou-se com a formação do espaço de produção colonial, que deu origem ao arquipélago mercantil, formado por bacias urbanas situadas nos principais portos do litoral.
09 – Ligar-se às redes
Nesta teleaula você constatará que a distância entre os pontos geográficos na superfície da Terra diminuiu em função dos novos meios de comunicação. Verá que, hoje em dia, o mercado mundial precisa de redes globais de transporte e circulação de informações, e cada vez mais se evidencia a diferença na qualidade e densidade das redes de transporte, energia e telecomunicações entre as economias nacionais. Aprenderá, também, que o traçado das redes tem papel decisivo na organização do espaço geográfico, estabelecendo conexões entre cidades e regiões em uma estrutura mundial de circulação de mercadorias, capitais e informações.
Nesta teleaula você aprenderá que vivemos em um mundo onde o acesso à informação é vital e que a informação se transformou em mercadoria de compra e venda. Ficará sabendo que a difusão de informações em escala mundial depende de uma vasta e diversificada rede técnica e que precisamos reconhecer esse novo sistema de técnicas para poder navegar nas informações. Verá que a Internet e a telefonia celular têm se expandido de forma vertiginosa, mas que ainda existe um longo caminho a ser percorrido para que todos tenham acesso ao infoespaço.
11 – Descrever o lugar
Nesta teleaula você aprenderá o que é cartografia. Verá que o mapa ou cartograma é o meio de comunicação visual que representa os fatos com maior generalização, quanto maior a escala utilizada. Aprenderá que a cartografia sistemática localiza exatamente um ponto na superfície e que a cartografia temática analisa e estabelece relações espaciais entre vários assuntos. E verá que, além da cartografia analógica, hoje, existe a cartografia digital que permite rapidez e precisão na representação espacial de dados geográficos.
12 - Decifrar formas
Nesta teleaula você aprenderá a importância das geociências na compreensão da história natural do planeta e o uso racional de seus recursos. Verá que a história geológica da Terra é dividida em eras geológicas e que podemos datar os processos naturais que resultaram em mudanças na superfície do planeta. E verá a importância de se conhecer a formação geológica e a dinâmica do relevo para a economia, para a expansão da atividade humana e para a previsão de catástrofes naturais.
13 – Identificar os processos
Nesta teleaula você aprenderá que, no passado, as grandes glaciações provocaram mudanças no clima, verá que esses climas que não existem mais são chamados de paleoclimas e estudados através de seus vestígios ainda encontrados. Aprenderá que a Metereologia ajuda a compreender a distribuição dos fluxos de energia na atmosfera. Verá que o climograma é utilizado para classificar os climas em função dos índices de temperatura e precipitação e verá como a atividade humana está influenciando nas mudanças climáticas.
14 – Combinar as forças
Na teleaula 14 você aprenderá que a força das águas e dos ventos influencia no modelo do relevo, a morfogênese. Verá como o movimento da água dos mares influi no litoral, tirando material de uma área e depositando em outra, e como a atividade humana interfere no processo natural. Aprenderá que a dinâmica das águas pluviais e fluviais é responsável pelos vales e que é possível representar o leito certo de um rio através de seu perfil. Verá o efeito da ação dos ventos no relevo e a força das águas em forma de gelo.
15 – Reconhecer as diferenças
Nesta teleaula você aprenderá que os solos se desenvolveram a partir de minerais e matéria orgância, num processo chamado de pedogênese. Verá que um solo bem formado é composto por três camadas, chamados horizontes, e que um solo é considerado jovem quando só possui duas camadas. Aprenderá que os principais grupos de solos podem ser classificados pela associação com a vegetação e verá como a ação do homem interfere no processo natural de solo e pode colocar em risco a utilização agrícola.
16 – Distinguir os conjuntos
Nesta teleaula você aprenderá o que é um conjunto especial. Verá que os biomas formam grandes conjuntos que procuram classificar e ordenar os sistemas de vida existentes na biosfera. Conhecerá as propostas de desenvolvimento sustentável que têm levado os órgãos internacionais a adotar os biomas como unidades de gestão ambiental em escala planetária.
17 – Descobrir as ligações
Na teleaula 17 você aprenderá o que são sistemas ecológicos, ecossistemas e geossistemas. Verá que sistemas ecológicos são subconjuntos da biosfera e os geossistemas são unidades de estudo geográfico que relacionam os componentes naturais e sociais das diferentes paisagens. Além de perceber que as cidades são centros de inovações.
18 – Acompanhar as mudanças
Nesta teleaula você vai ver como as sociedades humanas foram modificando suas relações com a natureza; o que é estrutura econômica e social; como as inovações influenciam a formação territorial e como o mercado mundial está relacionado com os problemas ambientais globais. Esse espaço geográfico está se transformando, e seu motor de transformação mais importante é sua estrutura sócio-econômica.
19 – Perceber os riscos
Na teleaula 19, você vai conhecer a noção de risco ambiental, vai saber como o perigo pode ser real ou potencial, ainda vai aprender como avaliar e também analisar os diferentes tipos de riscos.
20 – Propor alternativas
Na teleaula 20 você vai ver que o desenvolvimento sustentável busca criar uma nova relação entre o homem e ser meio ambiente, conciliando preservação da natureza, qualidade de vida e desenvolvimento econômico. E, ainda nesta teleaula, você vai ver de que maneira o desenvolvimento da região Amazônica traz à tona as teorias de sustentabilidade econômica.
21 – Quantos Brasis existem?
Quantos Brasis existem? Este é o tema da teleaula 21. Nesta teleaula, você vai ver como o Brasil do futuro convive com o Brasil do passado. Vai aprender que o desenvolvimento da economia não se traduz em igualdade social e de oportunidades e vai ver o modelo de desenvolvimento que estimulou essas contradições.
22 – Cultura ibérica e natureza tropical
Sabemos que a colonização influenciou tanto a formação territorial, quanto a formação social. Nesta teleaula vamos ver como a luta pelo poder entre as potências da época determinaram as nossas fronteiras nacionais e como a política de exportação de produtos tropicais e a adoção de trabalho escravo marcaram profundamente a nossa economia e a nossa sociedade.
23 – Uma fronteira em movimento
Na teleaula 23, você vai ver quais são os efeitos da grande disponibilidade de terra no processo de industrialização e urbanização do país. Vai ver que a fronteira agrícola esteve diretamente ligada ao processo de industrialização e que a possibilidade de se deslocar de um lugar para o outro foi e é essencial para a sobrevivência do trabalhador brasileiro.
24 – Entre condomínios e favelas
Nesta teleaula você vai estudar a urbanização brasileira, cuja principal característica é a rapidez de crescimento; vai compreender como o crescimento das cidades está ligado à atividade industrial, gerando aglomerações urbanas com distintos níveis de hierarquia regional. Vai constatar, também, como a pobreza urbana reflete as desigualdades presentes na economia brasileira.
25 – Cidade mundial, domínios e fronteiras
Quais as características da modernização do Brasil? É esse o tema da nossa teleaula 25. Nesta teleaula você vai constatar como a industrialização brasileira foi consolidada através de uma via autoritária, conduzida pelo Estado, dentro de um processo que ficou conhecido como modernização conservadora. Vai ver como esse processo marcou profundamente a organização espacial do território nacional, hierarquizando-o a partir de uma cidade mundial em domínio e fronteiras.
26 – O cinturão urbano-industrial do Brasil
Nesta teleaula você vai conhecer um pouco mais de perto o cinturão urbano industrial do Brasil, vai ver como a dinâmica do desenvolvimento desigual impõem ritmos diferentes às regiões brasileiras. Vai constatar que esse modelo de desenvolvimento resulta numa grande concentração de pessoas, investimentos e informações na área industrial comandada por São Paulo. Vai aprender que essa área forma um cinturão urbano-industrial a partir do Sudeste, que incorpora a região Sul e se estende pelo Centro-Oeste, acelerando o avanço da ocupação agrícola e a diversificação do papel das cidades da região.
27 – O domínio agrário-mercantil
Na teleaula 27 você conhecerá os desafios da região Nordeste; verá que a estrutura agrária tem papel importante na permanência da pobreza rural e no atraso do processo de desenvolvimento. Aprenderá quais são as sub-divisões da região Nordeste do Brasil e suas características naturais e sócio-econômicas.
28 – Amazônia, a grande fronteira
Esta teleaula será inteiramente sobre Amazônia. Você vai aprender como o Estado brasileiro promoveu o avanço do povoamento e a ocupação do território na Amazônia. Porque o Estado deu subsídios a projetos de mineração e agropecuários, quais foram os resultados desta estratégia e vai ver ainda os conflitos que a ocupação provocou.
29 – A sustentabilidade do desenvolvimento brasileiro
Saiba mais sobre o conceito de sustentabilidade e veja que se trata de algo que vai além da preservação ambiental, e que preservação ambiental e economia podem, e devem, caminhar juntas para o verdadeiro desenvolvimento social. Vamos aprender que os conflitos pela posse de terra no Brasil podem ser vistos como um problema de desenvolvimento sustentável. E mais: a Amazônia é uma espécie de biblioteca viva e o desenvolvimento sustentável na região não é só um desafio ambiental, mas também uma janela de possibilidades para a ciência e, principalmente, a biotecnologia. Aprenda que a questão da sustentabilidade do desenvolvimento é inseparável do desafio da distribuição de seus frutos para todos os cidadãos.
30 – O Brasil e integração latino-americana
Qual é o papel do Brasil na integração latino-americana? Este é o assunto desta teleaula. Vamos observar qual a importância da formação de blocos econômicos no mundo contemporâneo. Aprenda que o processo de integração regional na América do Sul é um importante mecanismo para a racionalização do uso compartilhado de recursos naturais, principalmente energéticos, e também para a melhoria das condições sociais da população e para a consolidação da democracia no subcontinente. Veja a importância de iniciativas de integração regional, como o Mercosul, o Pacto Amazônico e a Unasul e avaliar qual a importância do Brasil neste processo.
31 – O meio técnico-científico e o papel da informação
Como a nossa vida cotidiana é marcada pela nova tecnologia da informação? O meio geográfico é dominado pela ciência, tecnologia e informação que chega veloz, instantânea e simultaneamente nos vários lugares mundiais. E mais: embora esses avanços permitam a maior integração do espaço mundial, ainda há muitos homens, países e nações excluídos dos benefícios desta integração.
32 – Robôs e engenheiros: para onde vão os operários?
Veja as transformações que vêm ocorrendo ultimamente no mercado de trabalho, e que têm ameaçado um grande número de trabalhadores, têm a ver com as mudanças nas tecnologias e nas formas de produção do atual modelo de desenvolvimento capitalista. Este, chamado de flexível, tem algumas diferenças com relação ao antigo modelo, o fordista.
33 – Sistema financeiro global
O sistema financeiro global é um sistema de mercado de capitais que engloba vários países, independente de suas fronteiras. Veja como surgiu esse sistema e que consequências ele traz para o nosso futuro. O nosso mundo está ficando cada vez mais internacionalizado, isto é, as barreiras, fronteiras, que antes separavam os países, estão ficando cada vez mais tênues, mais imperceptíveis.
34 – Os ritmos e o movimento da população
Veja como o crescimento da população mundial está relacionado com as mudanças ocorridas na sociedade. Por que, em alguns lugares, ocorre a desaceleração do crescimento populacional. E, por fim, quais são os principais fluxos migratórios contemporâneos, e por que o turismo é tão importante atualmente.
35 – A energia vital: são os recursos naturais inesgotáveis?
A lenha ainda é um combustível essencial nos países pobres e que o seu uso acarreta na destruição da cobertura florestal. A reciclagem é uma excelente alternativa pra alongar a vida útil das jazidas e a água, apesar de ser o recurso mais abundante do nosso planeta, tem sua qualidade cada dia mais comprometida.
36 – Alimentos, matérias-primas e biotecnologia
Como a agricultura mudou nos últimos 200 anos; analise os avanços nas técnicas e na estrutura da produção de alimentos. Estude as possibilidades e os problemas criados pela adoção de novas tecnologias na agropecuária e o que pode mudar na economia mundial por causa disso.
37 – Os novos blocos políticos
De um lado os americanos, de outro os soviéticos. Entre o final da Segunda Guerra Mundial e o final da década de 80, o mundo foi dividido em dois blocos ideológicos. Nesta teleaula você vai ver que a ordem geopolítica mundial era dominada pelas duas potências; aos poucos, essa bipolaridade foi dando lugar a uma nova polaridade, disputada agora pelas mais fortes economias de mercado. Conheça ainda os megablocos da economia globalizada.
38 – A pobreza das nações
Como se mede a riqueza e a pobreza de uma nação? Por que existe tanta desigualdade no mundo? Será que já tentaram diminuir essa diferença entre ricos e pobres? Nesta teleaula a gente vai responder essas perguntas, explicar a pobreza de algumas nações, a riqueza e o desenvolvimento de outras.
39 – A trama global: redes, territórios e poder
Como as novas redes sociais estão se formando no mundo contemporâneo; como o desenvolvimento facilitou a circulação de informações e pessoas, favorecendo a formação das redes sociais. Saiba que essas redes podem assumir feições progressistas, também feições violentas, e que a expansão das redes globais e a aceleração da velocidade em diversos circuitos alteram as dimensões relativas dos territórios nacionais. E, por fim, com a globalização emergiu a consciência de que fazemos parte de um grande conjunto mundial e, ao mesmo tempo, ficou evidente que a exclusão dos benefícios do progresso é cada vez maior, levando as pessoas a buscar caminhos alternativos.
40 – Os objetivos do milênio
Na última teleaula de Geografia vamos falar do conceito de ação global, um jeito mundial de enfrentar os grandes desafios deste terceiro milênio. Conheça os oito objetivos do milênio estabelecidos pela Organização das Nações Unidas (ONU). Estamos em pleno terceiro milênio, e um novo milênio traz novos desafios. Novos desafios impõem objetivos a serem alcançados. Vamos nessa?